Entrada sobre 'elCasc' por el gran profesional y amigo Antonio Alcántara, a través de su blog 'Educació Transformadora'. ¡Ya queda menos!.
Os animamos a que visitéis su blog, es muy interesante para tomarlo de referencia, para el futuro trabajo de los educadores sociales, sobre todo en prácticas de Animación Sociocultural. Recordamos que uno de sus trabajos es el Circo Social, ya hablamos de ellos en el blog, por si queréis recordarlo.
Un año más Negativos Urbanos ha colaborado con la Universidad de Castilla La Mancha. Durante los últimos meses, hemos colaborado impartiendo una parte de la asignatura de Diseño de Proyectos de Educación Social. Los alumnos/as elaboraron unos proyectos de experiencia simulada, sobre una posible intervención educativa en la ciudad de Villena, enmarcado dentro de elCasc. A partir de ese trabajo, en el que tuvieron que hacer diferentes análisis, interpretaciones, resolver problemas, elaborar conclusiones, todos ello en base a una toma de decisiones que se concretaría en un plan de acción, que se manifestaría en el proyecto.
El hecho de que hicieran los Poyectos, tenía varias recompensas, una de ellas es que el seleccionado proyecto ganador recibiría una beca, para los componentes de su equipo. Así pues este año volveremos a contar con cuatro alumnos/as que participarán de forma activa en como participantes en el Certamen. Os dejamos un enlace, de una revista que ha publicado parte de la experiencia.
Este año Negativos Urbanos vuelve a trabajar en elCasc, con la "Radionetta"
¿En qué consistirá nuestro taller?
El título del taller será (Radio) grafías del espacio.
La radiografía, como herramienta de diagnóstico, emplea una imagen "de lo que no se ve" para la exploración del objeto de estudio. En este caso, la (Radio) grafía se resume en el análisis de "imágenes sonoras" que buscan la exploración el espacio público. El objetivo principal es -a través del testimonio, aportaciones y, en definitiva, la participación de vecinos y vecinas -la creación de un mapa y/o retrato sonoro sobre la diversidad de formas de transitar y habitar el espacio público del centro histórico de Villena.
El ejercicio de exploración sonora depende de la construcción de un dispositivo móvil que cuente con las funciones de una estación radiofónica. La Radionetta -el nombre utilizado para designar al dispositivo móvil- recorrerá las calles del centro histórico con su programación para recoger las voces de vecinos y vecinas, así como también contribuirá al seguimiento del certamen y del resto de talleres, ofreciendo la posibilidad de generar una memoria sonora del evento.
Los temas en los que nos centraremos:
- Inclusión social, interculturalidad, intergenaracionalidad e igualdad.
- Música.
- Participación Ciudadana.
- TIC.
En cuanto a la metodología, podemos avanzar que (Radio)grafías espaciales parte de la conclusión de los talles (Re)Acción Crítica del Espacio (2014) y Espacio Habitables (2013), en un ejercicio de sostenimiento y reactivación de las conexiones establecidas anteriormente con asociaciones, agentes sociales y vecinos y vecinas. Esta experiencia previa también provee de información vital a la hora de articular un nuevo taller aterrizado y coherente con la realidad socio-cultural del centro histórico de Villena.
El objetivo sigue siento el mismo: re-producir un mapa de la cotidianidad, en este caso apostando por el formato radiofónico. Por ello, la totalidad del taller gira en torno a la actividad de la Radionetta.
El taller se dividirá en dos fases. La primera fase está dedicada a la construcción del dispositivo móvil y las exploraciones e investigaciones iniciales de los participantes sobre el barrio. La segunda fase comienza con la puesta en marcha de la Radionetta e incluye toda la actividad que dispositivo produzca hasta el final del certamen.
¡Ya
podéis ver el dossier de resultados de elCASC 2015! You can
check the elCASC 2015 result's dossier!
Desde Ayuntamiento de Villena (Turismo Villena), la UA -
Universidad de Alicante, ( Sede Universitaria de Villena y El Fabricante de
Espheras, queremos volver a reconocer y agradecer la colaboración de todas las
empresas y asociaciones patrocinadoras o colaboradoras que han hecho posible
que esta tercera edición superase con creces las expectativas de esta
HERRAMIENTA PIONERA PARA CONSTRUIR CIUDAD Y
CIUDADANÍA:
El documental Viento y Arena es el resultado del trabajo realizado en el taller (Re) acción crítica del espacio.
Se trató de un taller de intervención
sobre el espacio urbano del centro histórico de Villena, definido por un equipo
de trabajo interdisciplinar. Esta propuesta acerca varias disciplinas
relacionadas con la arquitectura y las ciencias sociales, con el objetivo de
poder desarrollar acciones donde se articulen componentes artísticos, sociales,
culturales, pedagógicos y urbanísticos.
Entendemos la acción crítica
espacial como aquella acción cuya intención esencial es la de producir
espacio, lo que implica a su vez una apropiación del mismo. Desde el taller, se
considera imprescindible que esta producción de espacio se desarrolle a través
del tejido asociativo y desde un profundo conocimiento de la zona, buscando en
todo momento la participación de los diversos agentes.
Desde nuestra perspectiva la convivencia
entre la educación social y la arquitectura permite construir realidades
políticas, redes sociales y estructuras físicas a través de la noción de
Edward Said sobre “el intelectual ideal que trabaja desde el margen”. La
exigencia de ir más allá de un determinado campo de conocimiento
inevitablemente hace que quien ejerce la arquitectura y la educación social sea
un espíritu universal: no un académico erudito, pero sí alguien con un instinto
cultivado y amplio.
Tanto la educación social como la
arquitectura necesitan reinventarse. Con demasiada frecuencia se deja de tener
claro por qué los arquitectos son actores necesarios en la producción de la
realidad crítica y cómo los educadores pueden incidir de la misma manera en la
realidad y dejar de ser puros analistas. Es esa necesidad de cambio la que
nosotros queremos evidenciar a través de este taller y la intervención en
Villena.
Según Markus Miessen, “el cambio actual de
los modelos de ejercicio profesional va mucho más allá de los procesos de
reajuste. En cincuenta años, la década actual será vista como aquella que
inició el cambio en muchos sentidos: los roles que creíamos conocer y que
considerábamos seguros ya se están desvaneciendo.” Nosotros pensamos igual y
queremos abordarlo en Villena a través de una práctica crítica espacial en el
centro histórico.
El
taller se desarrolla a lo largo de cuatro fases:
Fase 1
La
primera fase abarcó todo el trabajo de investigación previo a la celebración
del certamen. Se trabajó con una metodología de investigación basada en el
diseño de acciones tendentes a la participación activa de vecinas y vecinos,
tanto del centro histórico como de otros barrios de Villena.
El
punto de partida fueron las conclusiones extraídas del taller ‘Territorios Habitables’, que tuvo lugar
en el anterior certamen de elCasc,
dirigidas a mejorar el aparatado social del Plan
Especial del Centro Histórico de Villena (PECH). Todos los esfuerzos de la
investigación se focalizan en recopilar una información más concreta y
localizada, acotando las zonas de atención y actuación prioritaria en el
barrio.
Esta
primera fase fue de acercamiento y conocimiento. Buscando que los tutores pudiesen
conocer la zona mientras se daban a conocer a asociaciones, vecinas y vecinos,
tratando. Al mismo tiempo, de integrarse en la dinámica social del barrio.
Las
acciones de investigación que se llevaron a cabo están relacionadas con el uso
de cartografías participativas, consultas ciudadanas y otras herramientas de
investigación como la observación participante y la entrevista. Estas acciones
arrancaron en el mes de marzo con la construcción colectiva de un mapa del
centro histórico de Villena, durante las fiestas
del medievo.
Fase 2
La
segunda fase se desarrolló durante los tres primeros días del certamen. En ese
tiempo y tomando las conclusiones extraídas durante la Fase 1, se proponían vías
de actuación en las zonas preseleccionadas por los tutores (zona 6 y 7 de la
figura 1, [adjuntado con mapa]). De forma direccionada, se invitó a los
participantes a conocer el barrio y sus espacios, proponiendo una serie de
dinámicas de exploración y cartografías instaladas en el trabajo sobre escala real
y sobre plano, buscando poner a los participantes en contacto directo con las
diversas realidades del barrio.
El
objetivo de este ejercicio de investigación fue posibilitar que los
participantes puedan apropiarse de los espacios del barrio, para que su trabajo
en la transformación de los mismos sea más cercano a la realidad y, a su vez,
más satisfactorio.
Durante
los primeros días también se comenzó a levantar un campamento en las
inmediaciones del centro Colache, que
sirva como punto de reunión, información y trabajo tanto para los participantes
del certamen como para los vecinos y las vecinas del barrio. Otro objetivo
esencial del campamento fue poder transformar un espacio de forma efímera
mientras se abre la posibilidad de aplicar transformaciones físicas y
simbólicas perdurables a través de las dinámicas y actividades que se vayan
generando.
De
forma paralela se creó un equipo de rodaje cuyo objetivo es trabajar sobre las
miradas en el barrio, tratando de captar imágenes y sonidos que expliquen el
mundo simbólico relacionado con el espacio público, en un sentido de
apropiación y desapropiación. Este registro audiovisual, además, se encargó de
plasmar el desarrollo del taller, con ánimo de producir un material perdurable
que posea una calidad como elemento de difusión y evaluación.
Fase 3
La
tercera fase se desarrolló durante el resto de días del certamen, poniendo en
marcha las acciones de transformación sobre el espacio estudiado, acotado y
seleccionado entre los tutores, las asociaciones y los participantes.
Durante
esta fase de ejecución se ocupó una zona en desuso o con problemáticas
derivadas de la apropiación y el significado para los habitantes del barrio. De
esta manera, se comenzó a construir un espacio de forma colectiva, favoreciendo
la participación ciudadana en el diseño comunitario y planteamiento urbano a
través de la toma de decisiones sociales. Se busca trabajar desde una doble
vía, generando un punto de encuentro crítico, cultural y de ocio en relación al
espacio físico, que posibilite abordar y evidenciar las problemáticas asociadas
al espacio y al barrio. El contenido con el que se llenará el espacio depende
directamente de las necesidades que se detecten durante la fase 1.
El
medio audiovisual sigue siendo una parte esencial en el taller, de forma que el
equipo de grabación seguirá registrando la evolución del taller y abordando una
serie de temáticas más concretas, extraídas de la acción investigativa de la
fase anterior.
Fase 4
Durante
el último día se llevó a cabo una jornada de trabajo donde se extrajeron las conclusiones
de la actividad, a la vez que se plantearon las posibilidades de cruce entre la
arquitectura y la educación social en relación al trabajo sobre el espacio
urbano.
Los tutores que trabajamos en el taller de (Re) acción
crítica del espacio.
Antonio Rosa, Antropólogo y educador social miembro de GRES
(Grup de Recera en Educació Social) i consultor en la UOC (Universitat Oberta
de Catalunya).
José García Molina, Doctor en Pedagogía Social y profesor
titular de Pedagogía Social de la UCLM.
Negativos Urbanos, Colectivo transdisciplinar donde
convergen diversas disciplinas, tales como la Educación Social,
El trabajo de un tutor es siempre un trabajo de orientación
y acompañamiento de las ideas y las dudas de los que tienen que realizar
la tarea interdisciplinar. En este caso se trata de ayudar a
materializar, analizar y reflexionar de la forma más efectiva y enriquecedora
las aspiraciones sociales, culturales, educativas y arquitectónicas del taller,
explorando a su vez las potencialidades de la participación ciudadana.
Las principales preocupaciones de cara a la regeneración de
tramas históricas de la ciudad, que la regeneración no sea sólo
urbanística o comercial, sino que el ella se den también dinámicas de
activación y participación ciudadana. Una ciudad que no se hace y se rehace
desde la ciudadanía se parece más a un centro comercial que a una ciudad.
ElCasc para nosotros es unaoportunidad de actuar y pensar la
ciudad desde la apropiación y desde una mirada participativa, intentando combinar el derecho que
todo ciudadano tiene de vivir la ciudad, apropiarse de ella para que ésta
devenga un lugar digno para la vida en común.
Las aportaciones que elCasc, aporta a la ciudad de Villena, que
sea conocida para muchos que jamás estuvieran en ella. Que sus dinámicas y
costumbres se alteren durante unos días, que sea una oportunidad para pensar la
ciudad más allá de un mero objeto de gestión delegado a la administración
local.
Que sus vecinos y vecinas sorprendan ante lo familiar
transformando y quieran acercarse al nuevo al continuo presente de su
patrimonio. En definitiva elCASC es una fuente de vitalidad para Villena una
forma de proyectar los deseos de los Villeneros sobre lo que quieren que la
ciudad acabe siendo para el futuro.
En referencia a la gente que participa, la
experiencia de mirar y practicar los lugares de la ciudad de una manera
distinta a como los vemos y recorremos habitualmente. Eso abre la posibilidad
de generar nuevos recuerdos en sitios que nos son familiares.
¿En qué va a consistir vuestro taller en concreto?
Re(acción) crítica del espacio, pretende generar espacios
de tránsito, relación social y experiencia cultural en la ciudad. Provocar el
encuentro pero también el asombro de una mirada que identifica lo que ve pero
se obliga a verlo de otra manera. Pero, más que nada, buscamos fomentar la
participación en los espacios públicos, la apropiación de los mismos por sus
verdaderos protagonistas: los habitantes de la ciudad.
En cuanto a las novedades que aporta, un mayor nivel
de interactuación con el vecindario del barrio con el que se pretende
coproducir ideas, actuaciones y experiencias participativas “con” y “en” la
comunidad.
El Lunes 24 de Noviembre participamos en Talavera de la Reina, en las jornadas "Espacio público y educación: Apropiaciones y Transformaciones".
Estuvimos felices de compartir esta experiencia en la Universidad donde estudiamos, gran oportunidad de explicar el trabajo que realizamos desde el colectivo Negativos Urbanos.
