El documental Viento y Arena es el resultado del trabajo realizado en el taller (Re) acción crítica del espacio.
Se trató de un taller de intervención
sobre el espacio urbano del centro histórico de Villena, definido por un equipo
de trabajo interdisciplinar. Esta propuesta acerca varias disciplinas
relacionadas con la arquitectura y las ciencias sociales, con el objetivo de
poder desarrollar acciones donde se articulen componentes artísticos, sociales,
culturales, pedagógicos y urbanísticos.
Entendemos la acción crítica
espacial como aquella acción cuya intención esencial es la de producir
espacio, lo que implica a su vez una apropiación del mismo. Desde el taller, se
considera imprescindible que esta producción de espacio se desarrolle a través
del tejido asociativo y desde un profundo conocimiento de la zona, buscando en
todo momento la participación de los diversos agentes.
Desde nuestra perspectiva la convivencia
entre la educación social y la arquitectura permite construir realidades
políticas, redes sociales y estructuras físicas a través de la noción de
Edward Said sobre “el intelectual ideal que trabaja desde el margen”. La
exigencia de ir más allá de un determinado campo de conocimiento
inevitablemente hace que quien ejerce la arquitectura y la educación social sea
un espíritu universal: no un académico erudito, pero sí alguien con un instinto
cultivado y amplio.
Tanto la educación social como la
arquitectura necesitan reinventarse. Con demasiada frecuencia se deja de tener
claro por qué los arquitectos son actores necesarios en la producción de la
realidad crítica y cómo los educadores pueden incidir de la misma manera en la
realidad y dejar de ser puros analistas. Es esa necesidad de cambio la que
nosotros queremos evidenciar a través de este taller y la intervención en
Villena.
Según Markus Miessen, “el cambio actual de
los modelos de ejercicio profesional va mucho más allá de los procesos de
reajuste. En cincuenta años, la década actual será vista como aquella que
inició el cambio en muchos sentidos: los roles que creíamos conocer y que
considerábamos seguros ya se están desvaneciendo.” Nosotros pensamos igual y
queremos abordarlo en Villena a través de una práctica crítica espacial en el
centro histórico.
El
taller se desarrolla a lo largo de cuatro fases:
Fase 1
La
primera fase abarcó todo el trabajo de investigación previo a la celebración
del certamen. Se trabajó con una metodología de investigación basada en el
diseño de acciones tendentes a la participación activa de vecinas y vecinos,
tanto del centro histórico como de otros barrios de Villena.
El
punto de partida fueron las conclusiones extraídas del taller ‘Territorios Habitables’, que tuvo lugar
en el anterior certamen de elCasc,
dirigidas a mejorar el aparatado social del Plan
Especial del Centro Histórico de Villena (PECH). Todos los esfuerzos de la
investigación se focalizan en recopilar una información más concreta y
localizada, acotando las zonas de atención y actuación prioritaria en el
barrio.
Esta
primera fase fue de acercamiento y conocimiento. Buscando que los tutores pudiesen
conocer la zona mientras se daban a conocer a asociaciones, vecinas y vecinos,
tratando. Al mismo tiempo, de integrarse en la dinámica social del barrio.
Las
acciones de investigación que se llevaron a cabo están relacionadas con el uso
de cartografías participativas, consultas ciudadanas y otras herramientas de
investigación como la observación participante y la entrevista. Estas acciones
arrancaron en el mes de marzo con la construcción colectiva de un mapa del
centro histórico de Villena, durante las fiestas
del medievo.
Fase 2
La
segunda fase se desarrolló durante los tres primeros días del certamen. En ese
tiempo y tomando las conclusiones extraídas durante la Fase 1, se proponían vías
de actuación en las zonas preseleccionadas por los tutores (zona 6 y 7 de la
figura 1, [adjuntado con mapa]). De forma direccionada, se invitó a los
participantes a conocer el barrio y sus espacios, proponiendo una serie de
dinámicas de exploración y cartografías instaladas en el trabajo sobre escala real
y sobre plano, buscando poner a los participantes en contacto directo con las
diversas realidades del barrio.
El
objetivo de este ejercicio de investigación fue posibilitar que los
participantes puedan apropiarse de los espacios del barrio, para que su trabajo
en la transformación de los mismos sea más cercano a la realidad y, a su vez,
más satisfactorio.
Durante
los primeros días también se comenzó a levantar un campamento en las
inmediaciones del centro Colache, que
sirva como punto de reunión, información y trabajo tanto para los participantes
del certamen como para los vecinos y las vecinas del barrio. Otro objetivo
esencial del campamento fue poder transformar un espacio de forma efímera
mientras se abre la posibilidad de aplicar transformaciones físicas y
simbólicas perdurables a través de las dinámicas y actividades que se vayan
generando.
De
forma paralela se creó un equipo de rodaje cuyo objetivo es trabajar sobre las
miradas en el barrio, tratando de captar imágenes y sonidos que expliquen el
mundo simbólico relacionado con el espacio público, en un sentido de
apropiación y desapropiación. Este registro audiovisual, además, se encargó de
plasmar el desarrollo del taller, con ánimo de producir un material perdurable
que posea una calidad como elemento de difusión y evaluación.
Fase 3
La
tercera fase se desarrolló durante el resto de días del certamen, poniendo en
marcha las acciones de transformación sobre el espacio estudiado, acotado y
seleccionado entre los tutores, las asociaciones y los participantes.
Durante
esta fase de ejecución se ocupó una zona en desuso o con problemáticas
derivadas de la apropiación y el significado para los habitantes del barrio. De
esta manera, se comenzó a construir un espacio de forma colectiva, favoreciendo
la participación ciudadana en el diseño comunitario y planteamiento urbano a
través de la toma de decisiones sociales. Se busca trabajar desde una doble
vía, generando un punto de encuentro crítico, cultural y de ocio en relación al
espacio físico, que posibilite abordar y evidenciar las problemáticas asociadas
al espacio y al barrio. El contenido con el que se llenará el espacio depende
directamente de las necesidades que se detecten durante la fase 1.
El
medio audiovisual sigue siendo una parte esencial en el taller, de forma que el
equipo de grabación seguirá registrando la evolución del taller y abordando una
serie de temáticas más concretas, extraídas de la acción investigativa de la
fase anterior.
Fase 4
Durante
el último día se llevó a cabo una jornada de trabajo donde se extrajeron las conclusiones
de la actividad, a la vez que se plantearon las posibilidades de cruce entre la
arquitectura y la educación social en relación al trabajo sobre el espacio
urbano.
